Les ressources communes à toutes les spécialités

 Les ressources communes à toutes les spécialités

 Les pré requis de base

• Maîtrise de la langue française et du langage médical

• Reconnaissance par l’ordre des médecins du titre de Docteur en médecine ;

• Déontologie professionnelle et éthique médicale.

Savoirs médicaux scientifiques et techniques validés

• Avoir acquis les connaissances de base théoriques et technique en chirurgie concernant :

• l’anatomie chirurgicale,

• l’acte opératoire (méthodologie chirurgicale),

• la pathologie générale,

• les urgences chirurgicales.

Savoir faire de raisonnement clinique et de décision

• Être capable de :

• effectuer une synthèse clinique et para clinique des démarches de diagnostic,

• prendre des décisions opératoires individuellement et collectivement,

• adopter en cours d’intervention des changements de stratégie apparaissant nécessaire,

• mener des actions dans l’urgence.

• Modalités de validation : présentation de cas cliniques en français

• en staff : présentation de cas,

• en réunions scientifiques ou pédagogiques,

• en séminaires ou en congrès.

Savoir faire d’information et de communication avec les patients

• Être capable de :

• établir une relation d’écoute empathique avec un patient,

• délivrer une information claire et adaptée aux caractéristiques (personnelles, sociales, culturelles…) du patient, de sa famille et de son entourage,

• annoncer avec tact et humanité des pronostics ou des événements négatifs (handicap, décès, tumeur cancéreuse…),

• reformuler (une demande, des symptômes, un diagnostic, une stratégie d’intervention…) dans les mots du patient pour s’assurer de sa compréhension,

• vérifier ce qui a été communiqué à un patient avant d’engager un dialogue avec lui,

• favoriser le dialogue avec le patient, notamment en cas d’échec thérapeutique,

• respecter l’intimité des patients,

• aider un patient à prendre sa décision en lui présentant la balance des bénéfices et des risques des diverses solutions thérapeutiques

Savoirs et savoir-faire de communication avec les collègues et les divers acteurs intervenant dans les lieux de soins

• Être capable de :

• partager et diffuser dans les délais appropriés les informations utiles concernant le patient, en fonction de l’intérêt du patient et indépendamment des liens hiérarchiques,

• prendre des décisions en concertation avec les collègues et le personnel de soins,

• rendre compte, par oral et par écrit, des résultats d’un diagnostic soit : et des traitements ou opérations réalisés, / soit : et de ses conséquences thérapeutiques

• assurer la traçabilité des informations, en particulier la mise à jour du dossier médical,

Savoirs et savoir-faire de coopération

• Avoir acquis la connaissance :

• de l’organisation et le fonctionnement des consultations, des urgences, du bloc opératoire et des unités de soins.

• Etre capable de :

• s’intégrer dans une équipe en situant bien son rôle et en prenant en compte et respectant le rôle des autres membres de l’équipe,

• travailler en coopération avec les autres professionnels de la santé,

• participer à des activités ou projets transversaux au sein de l’établissement et dans le cadre de réseaux,

• reconnaitre ses limites, et savoir adresser le cas échéant un patient à un autre praticien (limites de compétence, moyens du plateau technique, relation médecin-malade, …)

Savoirs et savoir-faire procéduraux

• Avoir acquis la connaissance :

• des protocoles d’organisation des soins,

• des recommandations concernant les pratiques cliniques.

• Etre capable de :

• mettre en œuvre avec discernement les protocoles d’organisation des soins,

• mettre en œuvre avec discernement les recommandations sur les pratiques cliniques,

• vérifier que les protocoles sont réactualisés, diffusés et connus de l’ensemble des acteurs intervenant sur le parcours de soins.

Savoirs et savoir-faire en méthodologie de recherche clinique

• Avoir acquis la connaissance :

• des principes élémentaires de la recherche clinique, en particulier pour la gestion des données cliniques.

• Etre capable de :

• Développer une autoévaluation et une réflexion critique sur sa pratique en vue de l’améliorer

• Principales modalités d’acquisition :

• les séances de bibliographie avec analyse critique des articles,

• les staffs de présentation de dossier, avec confrontation de points de vue et d’opinions,

• l’enseignement aux stagiaires, avec évaluation de sa qualité pédagogique

• les publications supervisées dans un esprit pédagogique par des aînés

• les rencontres inter-centres (« professeur invité »…)

Savoirs de base concernant l’environnement professionnel et institutionnel

• Avoir acquis la connaissance :

• du contexte institutionnel dans lequel se déroule la pratique,

• du rôle des diverses institutions et instances intervenant sur les parcours de soins,

• des bases de la gestion hospitalière, de la gestion des ressources humaines,

• des bases de la gestion des réclamations et des plaintes,

• du cout des examens et des appareillages préconisés.